Paquete para docentes
Cinco niveles cortos de habilidades cívicas que tus estudiantes pueden usar de inmediato. Cada nivel tiene tres lecciones y una prueba de cuatro preguntas. Gratis, imparcial, sin cuentas y sin recopilar lo que escriben.
Cómo se organiza el poder
Tres niveles, tres poderes y quién resuelve qué.
Tres niveles de gobierno
Ideas clave
- EE. UU. tiene tres niveles principales de gobierno: federal (todo el país), estatal y local (ciudades, pueblos, condados y distritos escolares).
- El gobierno local es el que más toca tu día a día: calles, parques, recolección de basura, zonificación, policía local y escuelas públicas.
- Mucha gente solo sigue la política federal, pero los funcionarios locales son los más fáciles de contactar y suelen decidir los temas que notas primero.
Inténtalo: Nombra algo que veas camino a la escuela o al trabajo que sea responsabilidad del gobierno local.
Para conversar: Esta división se llama federalismo. La Décima Enmienda reserva a los estados o al pueblo los poderes que no se le dan al gobierno federal. Luego, los estados crean los gobiernos locales y les dan poderes. Por eso los poderes de una ciudad cambian de un estado a otro.
Tres poderes y sus controles
Ideas clave
- El poder legislativo escribe las leyes y aprueba los presupuestos. En una ciudad, casi siempre es el concejo municipal.
- El poder ejecutivo aplica las leyes. Es el presidente, un gobernador, o un alcalde o administrador municipal.
- El poder judicial interpreta las leyes y resuelve conflictos en los tribunales.
Inténtalo: Tu alcalde quiere un nuevo toque de queda. ¿Qué poder tiene que aprobarlo y qué poder escucharía una impugnación?
Para conversar: Los controles y contrapesos evitan que un poder se imponga sobre los demás: el ejecutivo puede vetar un proyecto de ley, la legislatura puede anular el veto con suficientes votos y los tribunales pueden invalidar leyes que van en contra de la Constitución. Ese último poder, la revisión judicial, viene del caso Marbury v. Madison (1803).
¿Quién resuelve qué? (juego de clasificar)
¿Quién resuelve qué? Encierra una opción en cada fila.
| Un bache en tu calle | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
| Sacar la licencia de conducir | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
| Solicitar un pasaporte | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
| Recolección semanal de basura | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
| Entrega del correo | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
| Horario de los parques estatales | ○ Local | ○ Estatal | ○ Federal |
Prueba
Tu calle tiene un bache desde hace meses. ¿Quién suele ser responsable?
A. El gobierno federalB. La legislatura de tu estadoC. Tu ciudad o puebloD. Los tribunalesRespuesta:¿Qué poder escribe las leyes?
A. LegislativoB. EjecutivoC. JudicialD. ElectoralRespuesta:¿Quién emite los pasaportes?
A. El secretario de tu condadoB. El gobierno federalC. El DMV de tu estadoD. Tu distrito escolarRespuesta:Un gobernador veta un proyecto de ley. ¿Qué puede hacer normalmente la legislatura?
A. NadaB. Pedirles a los tribunales que lo firmenC. Anular el veto con suficientes votosD. Convocar nuevas eleccionesRespuesta:
Tu gobierno local
Concejos, juntas escolares y cómo funciona una reunión pública.
Quién es quién en tu ciudad
Ideas clave
- El concejo de tu ciudad o pueblo (a veces llamado junta de regidores o junta del pueblo) aprueba las leyes locales y el presupuesto.
- Un alcalde o un administrador municipal contratado dirige departamentos como obras públicas, parques y policía.
- Las juntas escolares suelen ser organismos electos aparte que fijan las políticas escolares y aprueban el presupuesto del distrito.
- Los condados se encargan de cosas como tribunales, servicios sociales y carreteras del condado.
Inténtalo: Busca tu concejo municipal y tu junta escolar. Anota cuándo y dónde es su próxima reunión.
Para conversar: Las ciudades se organizan de distintas maneras. En el sistema alcalde-concejo, el alcalde electo dirige el gobierno. En el sistema concejo-administrador, el concejo contrata a un administrador profesional. Revisa la carta orgánica (charter) de tu ciudad para saber cuál tienes.
Sigue el dinero: presupuestos locales
Ideas clave
- Cada año tu ciudad, tu condado y tu distrito escolar aprueban un presupuesto. Ahí se decide qué problemas se resuelven de verdad.
- El dinero entra por impuestos a la propiedad, impuestos a las ventas, ayuda estatal y tarifas, y sale para servicios, personal y reparaciones.
- El presupuesto operativo cubre los gastos del día a día. El presupuesto de capital cubre grandes proyectos únicos, como calles o edificios nuevos.
- Las audiencias de presupuesto están abiertas al público. Pedir algo antes de que se apruebe el presupuesto funciona mucho mejor que después.
Inténtalo: Busca en internet el presupuesto actual de tu ciudad o distrito escolar. ¿Cuál es la categoría de gasto más grande?
Para conversar: Algunos proyectos grandes se pagan con préstamos (bonos), que en muchos lugares necesitan la aprobación de los votantes. En algunos estados, como Nueva York, los residentes votan directamente cada año el presupuesto del distrito escolar.
Cómo funciona una reunión pública
Ideas clave
- La agenda se publica antes de la reunión. Léela para ver qué se va a decidir.
- La mayoría de los concejos y juntas escolares dejan tiempo para el comentario público. Revisa las reglas para inscribirte y los límites de tiempo.
- Las decisiones se toman por moción: un miembro la presenta, otro la apoya, se discute y luego se vota.
- El acta registra lo que pasó y después es pública.
Inténtalo: Busca el acta de la última reunión de tu concejo. ¿Qué tema votaron?
Para conversar: Cada estado tiene una ley de reuniones abiertas que exige que la mayoría de los asuntos de gobierno se traten en público y con aviso previo. Los organismos solo pueden reunirse en sesión cerrada (sesión ejecutiva) por razones limitadas, como asuntos de personal o asesoría legal.
Prueba
¿Dónde buscas qué va a decidir un concejo en su próxima reunión?
A. En el actaB. En la agendaC. En la carta orgánica de la ciudadD. En las redes socialesRespuesta:En una ciudad con sistema concejo-administrador, ¿quién dirige los departamentos a diario?
A. Un administrador municipal contratadoB. La junta escolarC. El gobernadorD. El juez del condadoRespuesta:¿Qué tiene que pasar antes de que un concejo vote un tema?
A. Una peticiónB. Una moción y un apoyoC. Una orden judicialD. Una encuesta públicaRespuesta:¿Por qué te importan las leyes de reuniones abiertas?
A. Te dejan votar cada temaB. Exigen que la mayoría de las decisiones se tomen en públicoC. Prohíben por completo las sesiones cerradasD. Solo se aplican al CongresoRespuesta:
Haz que tu voz cuente
Contactar a funcionarios y hablar en el comentario público.
Contactar a un funcionario
Ideas clave
- Empieza por el funcionario que representa el lugar donde vives. Tu voto es lo que le permite conservar su puesto.
- Primero di quién eres y dónde vives. Luego haz un pedido claro y concreto.
- Una historia personal corta o un ejemplo local convence más que un argumento largo.
- Sé respetuoso y breve. Si no te responden, vuelve a escribir.
Inténtalo: Escribe un pedido de dos oraciones sobre un tema de tu comunidad. Que sea algo a lo que un funcionario pueda decir sí o no.
Para conversar: El personal de los funcionarios suele contar los mensajes de los constituyentes por tema y postura. Los mensajes personalizados suelen pesar más que las cartas modelo idénticas, porque muestran que el tema le importa a una persona real del distrito.
Hablar en el comentario público
Ideas clave
- Inscríbete temprano. Muchos organismos limitan los comentarios a unos dos o tres minutos.
- Organízalo así: tu nombre y barrio, el tema, un dato o una historia, tu pedido concreto y las gracias.
- Lleva una versión escrita para entregar, así todo tu punto queda en el registro.
- Ve con amigos. Una fila de personas a las que les importa el tema ya es un mensaje.
Inténtalo: Escribe un comentario público de 90 segundos con la estructura de cinco partes de arriba.
Para conversar: A nivel estatal, los comités hacen audiencias sobre proyectos de ley donde el público puede dar testimonio en persona o por escrito. El testimonio escrito suele ser la forma más fácil para que los estudiantes dejen su opinión en el registro oficial.
Cómo un proyecto de ley estatal se convierte en ley
Ideas clave
- Un legislador presenta un proyecto de ley y se asigna a un comité.
- El comité puede hacer una audiencia donde el público da su testimonio y luego vota si lo avanza. La mayoría de los proyectos nunca salen del comité.
- Si lo aprueba la cámara completa, pasa por los mismos pasos en la otra cámara. Nebraska es la excepción, porque tiene una sola cámara.
- El gobernador lo firma y se vuelve ley, o lo veta. La legislatura puede anular el veto con una supermayoría.
Inténtalo: Busca un proyecto de ley en la legislatura de tu estado que afecte a los estudiantes. ¿En qué comité está ahora?
Para conversar: Las legislaturas funcionan con calendarios. Algunas sesionan casi todo el año, otras solo unos meses, y unas pocas tienen sesiones ordinarias solo cada dos años. Saber las fechas de sesión de tu estado te dice cuándo actuar.
Prueba
¿Qué hace más eficaz un mensaje a un funcionario?
A. Mandárselo a todos los funcionarios del paísB. Un pedido claro de un constituyenteC. Escribir todo en mayúsculasD. Una lista larga de quejasRespuesta:¿Qué debe ir primero en un comentario público?
A. Tu nombre y tu barrioB. Tu peor insultoC. Una estadística largaD. Tu pedidoRespuesta:¿Por qué entregar una copia escrita de tu comentario?
A. Lo exige la ley federalB. Para que todo tu punto quede en el registroC. Para saltarte la filaD. Reemplaza el votoRespuesta:Un funcionario nunca responde. ¿Qué es lo mejor que puedes hacer?
A. RendirteB. Hacer seguimiento y sumar a otras personasC. Contactar a otro paísD. Publicar su dirección en internetRespuesta:
Derechos y registros
La Primera Enmienda, los registros públicos y cómo documentar lo que ves.
Tus libertades de la Primera Enmienda
Ideas clave
- La Primera Enmienda protege la libertad de religión, de expresión, de prensa, de reunión pacífica y de petición al gobierno.
- Limita lo que puede hacer el gobierno. Una empresa privada o una red social no está obligada por ella de la misma manera.
- Hacer peticiones, como escribir cartas y hablar en reuniones, es en sí un derecho protegido.
Inténtalo: ¿Cuáles de las cinco libertades usas cuando hablas en una reunión de la junta escolar?
Para conversar: El gobierno puede poner reglas neutrales de «horario, lugar y forma», como pedir permisos para marchas grandes o limitar el ruido de noche. Pero, en general, no puede restringir lo que alguien dice por el punto de vista que expresa.
Solicitudes de registros públicos
Ideas clave
- La Ley de Libertad de Información (FOIA) federal cubre a las agencias federales. Cada estado tiene su propia ley de registros públicos para agencias estatales y locales, como la FOIL de Nueva York.
- Por lo general, no tienes que explicar para qué quieres los registros.
- Sé específico: el departamento, el tema y un rango de fechas.
- Las agencias tienen plazos legales para responder. Las copias pueden tener un costo.
Inténtalo: Escribe en una oración una solicitud de registros públicos real, por ejemplo, los estudios de seguridad de cruces peatonales de tu ciudad de los últimos dos años.
Para conversar: Algunos registros se pueden retener por excepciones, como la privacidad personal o investigaciones en curso. Si te niegan una solicitud, la mayoría de las leyes te permiten apelar, y la agencia debe citar la excepción que usó.
Documentar lo que ves
Ideas clave
- Toma notas lo antes posible: fecha, hora, lugar exacto, quiénes participaron y qué pasó, en orden.
- Guarda las fotos y los videos originales sin editar. Comparte copias.
- Muchos tribunales federales han reconocido el derecho a grabar a la policía mientras trabaja en público, pero las leyes sobre grabar audio y las reglas de distancia cambian según el estado. Conoce las del tuyo.
- Mantén la calma, guarda una distancia segura y nunca interfieras con funcionarios que están haciendo su trabajo.
Inténtalo: Practica: escribe una nota de cinco líneas sobre algo que viste hoy usando los cinco básicos.
Para conversar: Una buena documentación convierte una queja en un registro que alguien tiene que atender. El Laboratorio de Acción te ayuda a organizar lo que viste y enviarlo a la oficina correcta. Aquí es donde se conectarían las herramientas de evidencia de RightsDoc.
Prueba
¿Cuál NO es una de las cinco libertades de la Primera Enmienda?
A. PeticiónB. ReuniónC. Portar armasD. PrensaRespuesta:¿Qué ley usarías para pedir registros al gobierno de tu ciudad?
A. La ley de registros públicos de tu estadoB. La FOIA federalC. La Enmienda 26D. El código de zonificación de la ciudadRespuesta:¿Qué debe ir en tus notas cuando documentas un incidente?
A. Solo tu opiniónB. Fecha, hora, lugar, quién y quéC. Solo las fotosD. Nada hasta que un abogado te lo pidaRespuesta:¿Cuál es la forma más segura de grabar algo en público?
A. Acercarte lo más posibleB. Meterte y detenerloC. Mantener una distancia segura y no interferirD. Esconder el teléfono y mentirRespuesta:
Organiza y lidera
El voto, las elecciones y cómo hacer tu propia campaña por el cambio.
El voto y las elecciones locales
Ideas clave
- La Enmienda 26 fijó la edad para votar en 18 años para todas las elecciones.
- Muchos estados te dejan preinscribirte a los 16 o 17 años para que estés listo el día que cumplas 18.
- En las elecciones locales suele votar mucha menos gente que en las presidenciales, así que cada voto pesa más.
- En lugares donde domina un solo partido, la primaria suele ser donde de verdad se decide.
Inténtalo: Averigua si tu estado permite la preinscripción y a qué edad.
Para conversar: Los cargos locales, como la junta escolar, el concejo municipal y los puestos de juez, a menudo se deciden por márgenes muy pequeños. Investiga qué piensan los candidatos sobre los temas que te importan, no solo a qué partido pertenecen.
Hacer una campaña por el cambio
Ideas clave
- Define el problema, una meta concreta y la persona u organismo que puede hacerla realidad.
- Busca aliados: vecinos, grupos estudiantiles, organizaciones locales.
- Elige tácticas que vayan con quien decide: cartas, comentario público, peticiones, medios locales.
- Ajústate al calendario, como una votación del presupuesto o una reunión de la junta.
Inténtalo: Completa: Problema, Meta y Quién decide, para un tema que te importe.
Para conversar: Cerca de la mitad de los estados permiten que los ciudadanos pongan medidas directamente en la boleta mediante iniciativas o referendos, y muchas ciudades tienen versiones locales. Para eso hay que juntar cierto número de firmas válidas antes de una fecha límite.
Cómo detectar la desinformación
Ideas clave
- Haz una pausa cuando una publicación te dé rabia o miedo. Esa reacción es justo lo que busca provocar el contenido engañoso.
- Revisa quién lo hizo buscando la fuente en otra pestaña, en vez de solo leer lo que la publicación dice de sí misma.
- Busca el original: la agenda de la reunión, el texto del proyecto de ley, el acta o el sitio web de tu oficina electoral.
- Revisa la fecha. Noticias y reglas viejas se vuelven a compartir como si fueran nuevas.
Inténtalo: Elige una afirmación cívica que hayas visto en internet esta semana. Encuentra el documento original en el que se basa.
Para conversar: Los investigadores llaman a este método SIFT (por sus siglas en inglés): detente, investiga la fuente, busca mejores fuentes y rastrea las afirmaciones hasta su contexto original. Leer varias fuentes a la vez, lo que se llama lectura lateral, es como trabajan los verificadores de datos profesionales.
Prueba
¿Qué enmienda fijó la edad para votar en 18 años?
A. 1.ªB. 19.ªC. 26.ªD. 10.ªRespuesta:¿Por qué un solo voto puede pesar más en una elección local?
A. Los votos locales cuentan dobleB. Suele votar mucha menos genteC. Solo votan adultos mayores de 30D. Los resultados son secretosRespuesta:¿Cuál es el primer paso para planear una campaña?
A. Imprimir camisetasB. Definir el problema, la meta y quién decideC. Poner una demandaD. Hacerse viralRespuesta:¿Qué es una iniciativa electoral?
A. Una medida impulsada por ciudadanos que los votantes deciden directamenteB. Un tipo de fallo judicialC. Un club escolarD. Una agencia federalRespuesta:
Respuestas
¿Quién resuelve qué?
- Un bache en tu calle: Local. Obras públicas de la ciudad o el pueblo.
- Sacar la licencia de conducir: Estatal. El DMV del estado.
- Solicitar un pasaporte: Federal. Departamento de Estado de EE. UU.
- Recolección semanal de basura: Local. Servicio de limpieza de la ciudad, el pueblo o el condado.
- Entrega del correo: Federal. Servicio Postal de EE. UU.
- Horario de los parques estatales: Estatal. Departamento de parques del estado.
Nivel 1: Cómo se organiza el poder
- C. Las calles locales las mantiene el departamento de obras públicas de tu ciudad, pueblo o condado.
- A. Las legislaturas (el Congreso, las legislaturas estatales y los concejos municipales) escriben las leyes.
- B. Los pasaportes los emite el Departamento de Estado de EE. UU., una agencia federal.
- C. La mayoría de las legislaturas pueden anular un veto con una supermayoría de votos.
Nivel 2: Tu gobierno local
- B. La agenda se publica con anticipación y muestra lo que se va a discutir y votar.
- A. El concejo contrata a un administrador profesional para dirigir las operaciones diarias.
- B. El procedimiento normal es: una moción, un apoyo, la discusión y luego la votación.
- B. Garantizan aviso previo y acceso público a la mayoría de las decisiones del gobierno.
Nivel 3: Haz que tu voz cuente
- B. Un constituyente con un pedido concreto es justo el tipo de mensaje al que los funcionarios están para responder.
- A. Empezar con quién eres y dónde vives muestra que el tema te afecta directamente.
- B. Una copia escrita se puede agregar al registro aunque se te acabe el tiempo.
- B. Hacer seguimiento y mostrar más apoyo mantiene vivo el tema, con respeto.
Nivel 4: Derechos y registros
- C. El derecho a portar armas está en la Segunda Enmienda.
- A. La FOIA federal cubre a las agencias federales. Los registros de la ciudad y del estado se rigen por la ley de tu estado.
- B. Esos cinco básicos hacen que un registro sea creíble y útil.
- C. La distancia y no interferir te protegen a ti y protegen el registro.
Nivel 5: Organiza y lidera
- C. La Enmienda 26 (1971) bajó la edad para votar a 18 años.
- B. Con menos votantes, cada boleta es una parte más grande del total.
- B. Cada táctica depende de saber qué quieres y quién te lo puede dar.
- A. Las iniciativas permiten que los ciudadanos propongan leyes que van directo a los votantes, donde está permitido.